18.①从外地赶回来接被关进拘留所儿子。②同意儿子辍学并带他上山种树。③不打骂跑到外面游玩儿子且做好饭等他回家④站在山岗小树旁远望儿子跑到外面游玩的身影。
(6分。每点2分,只要答到其中的三点即可得满分。)
19.运用了神态、心理、动作等描写手法,这三句话体现出李阳从对父亲的埋怨、痛恨到在父亲的陪伴与言行的浸润下慢慢地理解深沉的父爱以及对自身行为醒悟的心灵成长过程。
(5分。划线处为得分点。描写方法只要答对其中的两种即可得1分。)
20.(共6分)
(1)为儿子学业半途而废而感到惋惜;为自己之前没能陪伴儿子成长感到愧疚;想用自己的平和言行来引导儿子。
(3分。划线处为得分点。每点1分)
(2)这一环境描写见证着父亲的劳动成果:山上的树苗茁壮成长,儿子也慢慢地醒悟,回归正道。
(3分。划线处为得分点)
21.种树是父亲救赎儿子的一种行为方式,树苗和儿子都是父亲的理想,父亲知道儿子在成长中走上了歪道,希望自己(这棵“饱经沧桑的树”)能陪伴儿子(这棵“小树”)成长,并用自己的言行引导儿子重回正道,茁壮成长。
【5分。划线处为得分点】
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