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90后女孩刘安婷高考那年
成绩轰动了台湾媒体
被保送全台湾学子梦寐以求的台大
同时获9所美国名校录取资格
6所提供全额奖学金
不仅如此还颜值在线
简直就是传说中“别人家的小孩”
而她再次轰动台媒
则是名校毕业后选择回到台湾
创办了Teach For Taiwan（为台湾而教）
这是一个非盈利机构，简称TFT
致力于帮助偏远地区孩子的教育
那一年，她23岁
放弃了年薪百万的顾问咨询工作
刘安婷1990年出生于台中一个普通家庭
初中时，每年8门考试6门拿满分
始终以第一名的成绩直升全市最好的学校
那时，凭着优秀的成绩
她在班里很自负
常常大声报出自己的学习成绩
引起其他同学的反感
高中一年级时
班里56个人，竟没有一个人愿意做她的朋友
同学们都叫她“刺猬”
那一段时期，没有人和她玩
虽然成绩好
但她感觉特别痛苦
后来她主动帮助同学学习
这种被集体隔离的状况才有所好转
“在帮助其他同学的过程里
我逐渐看到自己的问题
其实反倒是我学习到更多”
高一那年
她在美国的堂姐帮她申请了
斯坦福暑假交流生的机会
刘安婷抱着去提高英文的目的离开了台湾
没想到却进入了一个她从未经历的世界
在美国大学的课堂上
学生可以和教授顶嘴
教授还竟然很开心
他们欢迎大家有不同的想法
如果犯错了，还会继续得到鼓励……
大家对未来要做的事
总有千奇百怪的设想
不会是统一的模式
这让台湾体制下长大的她
感到深深震撼
从美国回来的刘安婷
跟父母提出
不想继续留在台湾接受教育了
这遭到了家里各种亲戚的反对
幸好她的父母愿意给她机会
只是开了两个条件：
一是台湾高考也不能放弃
并且要达到台大录取线
二是申请美国学校要拿到全额奖学金
于是准备联考的那段时间
她拼命读书
一天只睡三、四个小时
高中毕业时
她真的达成了父母的两个条件
她最终选择了
提供全额奖学金的普林斯顿大学
她还把自己的备考经历写成书出版
到了美国
她开始有很多机会去其他国家
大一那年暑假
刘安婷去了非洲迦纳支教
刚到那，当地老师就警告她
有一个叫Mary的小女孩
没有一个老师搞得定她
可是固执的刘安婷
坚持每天进教室都对她说：
“Hello Mary, How are you?”
（玛丽，你今天怎么样？）
果然，Mary一点反应都没有
直到第5个星期的时候
Mary 突然说：“I'am not good！”
（我不好！）
到第七个星期的时候
她又忽然抬头说：
“I'am not good！My mother hit me！”
（我不好！我妈妈打我！）
但此后，Mary 再没有和刘安婷说过一句话
支教为两个月，结束那天
天下着雨，道路很泥泞
刘安婷的鞋上满都是泥
Mary 却突然跑出来
用小手把她鞋上的泥
一点一点地擦掉
然后一句话也没说，又迅速跑回教室
刘安婷非常感动
她没想到
带给一个孩子改变的契机
竟是自己最简单的每天一句的问候语
2010年
刘安婷到大地震后的海地去做义工
给临时学校帐篷里的孩子上课
地震让这个本就贫困的国家
更是满目疮痍
她觉得自己面对
遭受过这样磨难的人们
说不出任何一句
不痛不痒的安慰和套话
于是她就在课后
花很多时间坐在帐篷里
给学生们放音乐
听每个人说自己的事
后来刘安婷回到美国
有个年纪大些的学生
专门给她写信说谢谢
她感到很惊讶
我并没有教你什么
为什么要谢我呢？
那个学生说，谢谢你
是因为，只有你肯耐心听我们讲话
让我们觉得自己说的话也有价值
这些事触动着刘安婷的心
那些遭遇着不幸的孩子们最需要的
不是钱、不是物质
而是有人真正关注和倾听
能够陪伴他们的学习和成长
除了去非洲和海地做义工
刘安婷还去了美国的监狱当老师
竟然坚持了两年时间
而她自己在做这些事时
心中得到从未有过的充实和幸福感
这是她在学校长期做学霸
获得无数次成功后
都未曾拥有过的体验
刘安婷有一次受邀在台湾成功大学为毕业生做演讲
她说”当你拿着一纸毕业证书时
这张纸上承载着多少同龄人得不到的幸运
我们这么幸运
要拿这样的幸运做什么“
刘安婷从普林斯顿大学毕业后
因为之前的义工经历
她坚定了想要从事公益事业的决心
从事公益的长辈建议她
先去普通的商业公司
因为这样才能更理解这个社会
刘安婷听从了他的建议
在医疗行业作管理顾问工作
她花一年时间学到了很多东西
比如如何跟客户打交道
怎么解决突发问题
一家企业到底如何运转
最初她觉得最需要她的地方
是非洲或者那些所谓落后的国家
但后来她发现
短期的游击战似的义工
收效并不理想
于是她想到了故乡台湾
在美国有个Teach for America的组织
拥有团队和非常完整持续的培训支持系统
帮助参与者做两年的教学计划
做完两年后可继续留在一线当老师
或去学界、商界、政界做不一样的尝试
参考Teach For America
刘安婷也在台湾本地做了深入调研
了解义工老师们的需求
以及她所制定的计划和设计
是否能真实的帮助他们
在众多台湾教育界、公益界
前辈们的支持下
刘安婷成功的创立了
Teach For Taiwan
这是一个两年全职教学的专案计划
招募具有使命感的有志青年
投入到台湾有需求的偏远小学
并提供持续培训和支持系统
两年的意义
在于能够和孩子建立关系
并做好长期规划
因为多年的志愿者经验
让刘安婷深有感触
每位参与到计划中的老师
只有深入和长时间的陪伴
同一批孩子
才能看到教育的成效
并且即便老师退出后
转往商界、政界或其他领域
对这个议题都能够有相当的了解
也从而继续发挥更多的力量推动教育
贫富差距
让弱势孩子难以享受均等的教育品质
这也意味着他们未来的人生难以摆脱
被边缘化的命运
而Teach For Taiwan就是想改变这样的现状
台湾每年有那么多
年轻人挤破头想当老师
而偏乡地区却招不到一个老师
孩子们常常开学了还等不到老师
或者还来不及适应
眼前的老师就已换人
孩子们最需要的资源
不是衣服、电脑、书包
而是人，是有爱与榜样的老师
”我没办法解释在高大上的写字楼工作那一年
心中那挥之不散的空洞感觉
我希望台湾大学生毕业以后
不要局限于到大公司当储备干部
而有更广的视野去思考
自己人生的可能性“
TFT 第一位送去乡村的老师
毕业于台大机械系身高1米9的大男生
身边的同学都在争夺更有利的工作机会
收入也是他的好几倍
他也会迷茫自己偏乡教书的选择
TFT 的培训教会他
陪伴孩子成长的可贵
他重点陪伴一位
被所有人都放弃的孩子
孩子在日积月累的陪伴中一点点改变
一次这位老师收到一封孩子的感谢信
汇报自己考试的进步
这位高个子大男生泪流满面
说：这比我从小获得各种荣誉
领各种奖状都要来得有成就感
从一个人到一群人
TFT 从常到处吃闭门羹
到已经培训和输送93名老师
服务超2800个孩子
刘安婷脸上的笑容
越来越灿烂
Teach For Taiwan第一次招募
虽然只有10个名额
却收到200封申请书
其实很多年轻人
想要为教育事业做事情
只是他们不知道如何去做
刘安婷哭着看完每一份申请
因为她觉得很多年轻人
开始重新思考人生选择的时机
TFT 成为了一座桥梁
让社会中有一点担当的年轻人们
可以卷起袖子成为改变时代的一份子
2016年
福布斯发布了首份亚洲版
“30名30岁以下领袖”榜单
这份以“改变世界潜力”为标准的名人榜中
10个领域30名杰出青年上榜
刘安婷名列其中
这是2013 年刘安婷在TED x 台北中的演讲
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