原因：
1、普及心肺复苏能挽救人的性命。
心肺复苏是最基本的急救方式，对于心跳呼吸骤停的患者而言仅在发病的4～6分钟之后就将导致神经系统的不可逆损伤（最为严重后果就是脑死亡），所以周围目击者及时正确的识别和施救是他们唯一获救的希望。加强这一方面的教育，能在危急情况挽救人的性命。
2、践行学校德智体美劳全面发展的理念。
在新课标的理念下，学校里的教育目标是培养出德智体美劳全面发展的人才。心肺复苏是一项重要的健康知识、急救知识的，纳入学校课程将提高学校课程知识体系的完善性，是一项提升动手能力的课程内容。
3、培养学生关爱生命健康的知识。
每个人的生命只有一次，因此要珍爱生命。经过对学生进行心肺复苏的教育，学生会在真实情境下体会到生命的脆弱。生命的脆弱会让学生真正感受到生命的可贵，加倍爱惜自己的生命。当他们遇到人生的压力以及挫折困难时，这样可以帮助度过低谷期，不轻易放弃生命。
4、培养学生的社会生存能力，以及社会责任感。
心肺复苏技术能够从小培养学生健康的生活方式。由于学生的年龄阶段不同，还会教会一些生长发育与青春期保健、安全应急与避险等知识，帮助他们顺利度过青春期。当学生进入社会之后，如果遇到突发情况，在没有医生的情况下，可以发挥自己的能力，救助他人，增强作为社会人的责任感。
扩展资料：
对患者进行心肺复苏时注意以下几点：
一、按压时除掌根贴在胸骨以外，手指是不应压在胸壁上的，因为这样容易引起肋骨或者是肋骨与肋软骨交界处骨折。
二、按压的部位是胸骨中下段，也就是两乳头连线的中点，如果向下错位，会使剑突折断而导致肝破裂，向两侧错位，容易导致肋骨或者肋软骨骨折，导致气胸和血胸。
三、要注意按压时肘部不应该弯曲，因为弯曲的时候会使按压力量减弱，使按压的深度达不到四到五厘米。
四、按压放松时不应该抬手离开胸骨的定位点，如果抬手离开胸骨定位点，会造成下次按压部位的错误，容易引起骨折。
五、注意放松时，要使胸廓充分的放松，如果胸部仍然在承受压力，会使血液难以回到心脏。
六、要注意按压速度要均匀，不能加快或者减慢，这样会影响按压的效果。
七、按压时两个手掌不是重叠放置的，而是交叉放置的。
参考资料：
百度百科-心肺复苏
中国新闻网-纳入中小学考试，普及急救就该“从娃娃抓起”
标签：心肺,纳入,教育
