心理分析：五岁的孩子在抽象思维，注意力等方面都还不够完善，再加上可能孩子一直处在比较宽松的环境，突然严厉要求造成适应不良。
心理指导：孩子接受东西都有一个过程，这时候家长不可过多去指责，这会伤害孩子的自尊心，多鼓励孩子，建立孩子的自信心。
孩子可能一边做着作业一边却满脑子都是玩，因此可以慢慢养成孩子玩和学习分开的习惯，规定孩子在限定的时间内完成该做的事然后才能一心去玩。
此外对于一个五岁的孩子对知识的接受能力还没有那么强，不过给孩子过度的任务。
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