第一节：宏观思路要理清 概括层次不可少
对申论有一定了解的朋友应该知道，申论的作答，尤其是前面小题的作答，来源于材料，更应立足于材料。因此，某些别有用心的人就提出了一个观点：申论的作答就是概括材料(或者说“抄材料”)!对于这句话，我们不能说它完全错，至少它强调了给定资料的重要性，但我们同时应深刻的认识到：立足材料不等于简单的照搬材料，必须建立在必要的汇总、整合的基础上，且应通过适当的层次(请重读，谢谢)进行表述。 说话讲求有理有据，申论的写作更应注重论证，下面我们就结合2013年国考副省级申论真题的第三题进行具体的分析。 题目是这样的：三、有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“综合资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。(20分) 要求：要求：(1)内容具体，切合主题;(2)准确全面，逻辑清楚;(3)表述生动，对象明确;(4)总字数400～500字。 这道题从外在形式上看属于一道应用文写作题，但阅读完材料四后(大家自己去论坛或者其他地方看真题，篇幅有限，在此不引述)，有经验的考生应该能够发现：这道题的实质就是提炼、概述材料四的核心信息。 但概括材料有技巧，这个技巧就是作答的内在层次与逻辑，而不是简单的用“一二三四”将相关的信息概括出来(实际的考试中，很多人只注重了条理，而忽视了内在的逻辑)。 那么，就本题而言，应该注重其什么层次呢?经过材料的阅读，我们可以清晰的发现，其涵盖的信息涉及四个主要方面：妈祖的起源;佛教、儒家文化对妈祖文化的演绎;历代王朝对妈祖的加封行赏;妈祖文化对社会经济发展、民族团结的重要意义。所以，本题的作答要理顺以上四个层次的关系，在整体上把握这一结构的基础上再来填充具体的信息，决然不是简单的“一二三四”。 相信很多进行过申论批改或参加过实际考试的同学会有如此感觉：为什么我作答的信息和要点基本上一致，但分数会这么低?一者你应该考虑语言表达是否规范(我们接下来会集中探讨);二者应深入思考你的作答有没有呈现出严谨、规范的层次和内在逻辑，是不是简单的分条、无差别阐述呢? 要破解这一问题，就不得不提“提纲化”写作!不管是具备良好的文字功底，还是刚刚接触申论的应考者，都不应忽视这一规范我们作答的重要手段。在平时、考试中列一个简单的提纲，一方面能够帮助我们理顺作答的思路，避免方向性的偏差;另一方面也是更为重要的在于帮助我们培养严谨的逻辑思维，提升思考问题的严密性，而这远比申论的备考更为重要! 好了，这一节比较的简单，但并不等于不重要。我们一起来总结一下： 申论作答有技巧，立足材料要记牢;宏观思路要理清，提纲层次不可少。
第二节：语言表达多思考 立足行政莫忘掉
我们一直强调申论的复习应重在积累，这是能力的提升，更是意识的塑造。申论复习久了自然而然会有一种厌倦、头晕乃至恶心的感觉(这一点我们应该正视)。同时，经过一番复习的应试者往往会发现，申论的写作其实都差不多，于是复习的热情骤减，而最终的成绩也不甚理想。 如果，你已经来到了这一阶段，那么我要祝贺你了，因为你已经来到了申论提升的关键临界点;同时，我更要拿个小喇叭提醒你，你同时也来到了一个很危险的阶段，自我的满足或者自我的松懈很容易导致你放松对自我的要求。 但，请端正自己的心态，不要怕，这是高分在向你招手呢!关键是我们该如何回应!挑战往往意味着突破，这种感觉是脱颖而出的前兆，为此，我们需要追本溯源、进一步强化总结和归纳。 申论备考的时间不是关键，关键是有效备考的时间(请再念几遍!)。对于绝大部分公考者而言，都知道其选拔的是行政人员，考察的是模拟行政能力。然而，真正重视并理解这一概念的人并不多。 所谓模拟行政其实是一种意识的转换，她要求我们能够摒弃个体的主观意识，从行政管理自身的角度来思考问题、提出观点、解决问题。所以，我们不得不提及的一个命题是：行政文化本身的特点、行文的特点。 不要说申论没有指定的教材，不要说备考的辅导资料上怎么说，请记住：将自己当成公务员才能更好的走向公务员。当然，意识是先导，而文字是载体!对于阅卷的老师而言，只要简单的看一看你的语言表达，就基本上能够判定你的水平，因此：熟悉行政文化的特点，提升自己的语言表达能力尤为重要! 那么，在我们实际的申论作答中，所存在的语言表达问题有哪些呢?(注：本文我们不谈语法上的问题，这是语文老师的事)
一、主观化，以自我为中心。 单纯的讲概念实在没有意思，我们还是直接看案例： 案例一、我们在别人赞叹身上这件皮毛摸上去很舒服的时候，我们在品尝熊胆带给我们的美味时，我们在算着把这头熊卖了能取得利益的时候。 我们摒除语法上的问题不谈后，念一遍就会明白其行文存在明显的口语化，简单而言就是不够严谨、凝练，其实完全可从动物保护意识不足、经济利益驱使的角度来提炼。 案例二、我认为啃老族告诉我们要调整新一代农民工的就业观和价值观，否则，技工、普工还缺，啃老族还啃。 针对以上表述，我们不谈“啃不啃”的问题，单说“我认为...”，这一表述方式显然忽视了申论本身的性质--从行政的角度来思考问题，所以应删除。
二、评论化，随意化。 案例一、当日本叫嚣着在我国的钓鱼岛插上他们的太阳红旗，当金融风暴席卷全球，美国的一次“友好访问”就换走我国辛苦创造的几百万亿人民币，当韩国光明正大的宣布着屈原是韩国人，当法国拒绝中国奥运的祥云火炬传递的时候，身为中国人，我们无不感到愤恨，无不感到悲恸，却不能强硬的说“不”。 首先，我们应该对这位青年的热血激情表示赞赏，但行政不等于评论，更不等于简单的抒发个人感情。是的，我们厌倦了“抗议”“强烈抗议”，但立足走上行政之路的我们，无从回避的是行政文化行文本身的客观、规范性，无从忽视申论本身的生态系统。这是游戏规则，没有讨论的余地。 案例二、国家的家底却永远有且只有一样：人民。国家是行驶在汪洋中的大船，人民是那可载舟亦可覆舟的海水。 国家是大船?人民是海水?乍一看似乎没有问题，但总给人一种不伦不类的感觉。不得不说的是，我们不仅要注意措辞的严谨性，同时应将政府和国家的概念加以区分。
三、将自己置身事外，简单的提出要求。 “置身事外”是申论写作中最容易犯的错误，如“政府应...”“地方政府要...”，不管所提措施正确不正确，但显然没有将自己当成政府的“内人”，既然是模拟行政，就请直接些，直接阐述相关的措施就可以了(删除“政府要”)，不要“政府”要怎么样，怎么样。 好了，以上只是忽视行政特色的一般性问题，其核心在于提醒我们：培养自身的行政思维和意识。 同样总结一下吧：申论要想分数高，主观错误要打倒;语言表达多思考，立足行政莫忘掉。
第三节：结构清晰很必要 重点突出真正好
看到标题就知道这一节我们要着重探讨的是申论作文的写作。好吧，开工。 首先我们需要正视的是：2013年国考的申论写作有了新的变化，提出了新的要求。而在申论考试逐步成熟与稳定，联考、地方性公务员考试申论命题趋同国考的大背景下，我们实在有必要了解其变化的特点。 结合本文来讲，我们只讲两点：一、分数调整了。2013年国考的作文写作从之前的40分下降至35分，这充分说明了申论考试更加注重了考察的均衡性，但绝不可有作文写作不重要的思想，要清楚的知道：作文写作仍是得分的最大头!二、地市级的试卷明确了不可以单纯的谈措施，而要求能够结合平时的感悟。首先，这不意味着不可以写成策论，而充分说明了申论反培训化、反模式化的趋势加强，要求我们在平时能够主动的关注社会民生，强化积累。 对申论有过复习的应试者就能够知道，申论作文写作一般要涵盖是什么、为什么、怎么办等基本层次，或者说涵盖总结问题--分析问题--处理问题的基本层次。是的，要把握申论的外在层次非常的简单，但这仅仅只是形式上的理解。 申论特有的结构我们应该遵循，但申论考试的成熟与要求的提高，更凸显了立论应有的高度、行文重点应有的鲜明性。 这一点可能不好理解，毕竟什么叫高度?没有一个明确的标准，但我们至少可从两个角度进行把握。一是在确立论点及具体的行文时，应避免只是简单的拼凑、整合材料本身的信息，如2010年九一八联考真题的最后一题，很多应试者在行文中只是简单的阐述了朔州途径的相关情况，而实际上概述朔州途径不是重点和目的，其目的在于结合朔州途径客观的说明如何推进煤炭产业整合、促进煤炭产业的健康发展;二是申论写作的篇幅有限，我们在注重语言表达凝练性的同时，更应围绕着标题和论点集中论述，如你要注重分析问题，就应该着重从正反两个角度来诠释处理问题的重要性;你要注重解决问题，就应该着重说明采取怎样的手段并如何落实。 同时，有一点需要特别的强调，那就是理论与实际的结合。所谓理论与实际的结合，举例来讲就是我们不仅要能够联系科学发展观的内涵等理论进行说明，同时能够结合相关的案例或者自己的感受进行分析，既不能单纯的谈措施，也不能单纯的谈理论。所以，申论本身的变化特点要求我们在平时能够注重总结，而不是一味的做题，或者干脆不做题。请记住：做题是必要的，但做题只是复习的手段，不是复习的目的! 就这样吧，敲字真心不容易。总结一下本节的内容：申论趋势要知晓，理论实际相依靠;结构清晰理明了，重点突出分数高。
写在最后的话：申论的复习，也许会艰难、会感觉力不从心，但一定要学会调节自己的不良情绪，这同样是一种能力。备考的时间不在于长短，一个月不多，一天也不少，重要的是我们能够找到一条适合自己的道路，踏踏实实的总结、勤勤恳恳的归纳。相信自己，学习申论不仅有益于公考，更有益于自己对待工作、生活的态度。当然，本文篇幅有限，所涵盖的知识点有限，但希望它能够起到抛砖引玉的作用，提醒大家注重自我的思考与总结!好运!
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