是什么情景领导？
情境领导理论由著名领导力大师保罗·赫塞博士创立。1975年保罗·赫塞博士设立美国领导力研究中心，将情境领导理论及其情境领导模型研发成为一门课程——《情境领导》课程。迄今为止，全球已经有2000多万经理人和管理人士学习过这个课程，全球500强都将它作为主管晋升的必修课。
2000年前后，情境领导课程进入中国，美国领导力研究中心在中国申请了《情境领导》知识产权保护。作为一门经典课程，情境领导解决了管理者在实践中的行为模式问题。也就是说，它指导管理者在工作中运用四种领导风格，有针对性的解决员工的准备度问题，从而提升员工的满意度、承诺度和忠诚度。
情境领导课程是由美国领导力研究中心拥有版权的、享誉全球40余年的著名领导力课程。它是各级管理者必修的管理技能提升课程。
学习这门课程，可以选择兼有理论修养和企业高管经验的专家。建议邀请领导力专家、实战型讲师张理军博士讲授《情境领导》课程。
张理军博士曾担任过企业集团总裁，具有20多年的管理经验。因此被誉为企业家型讲师。他是美国领导力研究中心的情境领导课程授权讲师。他能够应用管理心理学和管理教练模式讲授情境领导课程。
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意思
情景领导理论是由美国行为学家保罗·赫塞博士（paul.hersey）提出的领导力理论。该理论认为人们在领导和管 《情境领导者》理团队时，不能用一成不变的方法，而要随着情况和环境的改变及员工的不同，而改变我们领导和管理的方式。 情境领导模式将员工的状态分为四种情况：第一种状态为“没能力，没意愿并不安”的状态（简称r1状态）；第二种状态为“没能力，有意愿或自信”的状态（简称r2状态）；第三种状态为“有能力，没意愿或不安”的状态（简称r3状态）；第四种状态为“有能力，有意愿并自信”的状态（简称r4状态）。 相对于员工的四个不同状态，领导应采取四种不同的领导风格。当员工处于r1状态时，领导者要采取“告知式领导风格”辅导或者督导员工；当员工处于r2状态时，领导者要采取“推销式领导风格”激励和劝服员工；而当员工处于r3状态时，领导者要采取“参与式领导风格”鼓励员工并放手让员工自己解决问题；如果员工处于r4状态时，领导者则要采取“授权式领导风格”，将任务彻底的委托给员工，领导者只需作绩效考核和适度的检查工作。
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