乐高编程课有必要学吗？孩子喜欢有兴趣、家长有规划就要学习，要知道乐高、编程有着紧密不可分的联系。从易到难，由浅入深地引导孩子去探索，去想象，去创造。
乐高通过积木块的形式，搭建出一个又一个乐高作品，激发自己的想象力，利用乐高积木尽可能去呈现各种场景，体验生活中的精彩乐趣。
少儿编程指针对6-18岁的少年儿童，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的逻辑思维、计算思维和创新解难能力。至于小孩学乐高、编程课有必要吗？还可以从课程特点分享下：
1、帮助孩子升学
现在许多小学初中已开设编程学科课程，其中不少还有各类青少年机器人等级考试。我国各大高校都有自主招生政策，主要面向科技创新型人才，其中以计算机编程为核心。在高中阶段开始就可以参加信息学奥赛等竞赛。
只要获得省级竞赛一、二、三等奖就可以申请全国数十所985/211名校的自主招生，可以获得高考降30分录取资格，甚至清华、北大免试录取！
2、提高多学科能力
在乐高、机器人、编程教育里学习到并不是单一的知识，它会有英语、数学、物理、语文、科学、天文、历史、自然、生物等多达二十多种学科知识，这也是其他任何单一学科达不到的。
3、提高逻辑思维能力
学习编程是为了培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质，即使将来孩子不做程序员，也会遇到各种各样的标准化，程序化问题。
同时也为孩子提供一种学习方法，让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂的环境和问题下，运用编程的计算思维指导孩子更好地解决问题。
学习编程不仅是培养孩子的一种技能，还是培养孩子认识问题和解决问题的思维方式，对孩子常规学习语数外也会有所帮助。
知晓了这些再考虑孩子学编程是否有必要吧 ，这里推荐一家老师专业，家长推荐口碑好的机构，专注于6-16岁青少儿编程教学和思维训练，，涵盖了Scratch 、Python 、Noip C++三大原创课程体系，在青少儿实际教学经验基础上开发的编程课程，强调编程素养思维与实践运用能力的双提升，少儿编程严格筛选懂编程更懂孩子的专业老师 ，采用线上1V6小班直播课授课形式，学员辐射海内外学员；
下面↓↓是这家少儿编程的官网网址 推荐先详细了解下编程课程明细。
1、专业师资，根正苗红
国内专业教研师资团队，足不出户享受北京师资，全国计算机学会会员，创始人入选担任PTA组织委员会常务委员，公司教学教研负责人入选担任PTA技术委员会委员；
2、小班直播，全程互动
以学生为中心，项目式教学，同伴协作且竞争激发孩子前所未有的自信和成就，完美还原线下课堂氛围和教学效果；
3、提升基础思维，融入多学科知识
直面困难，高效解决困难，逻辑数学双提升；
4、学习报告专属点评
每节课一个编程作品，强烈的成就感让孩子收获成长的快乐，孩子的实力和编程能力提升，家长看得见；
他非常想学乐高课单纯是因为乐高课好玩。。没必要学，对智力当然没影响。
前期可以考虑先买一套国产积木套装。
这事有几个点：
1.价格便宜一两百可以满足；
2.套装都带有图纸和在线课程；
3.观察他的使用情况，再判断是由于兴趣还是寂寞；
再说下城市差异情况，一二线因为地段房租师资原因导致课单价贵，课价值本身差不多。
我们穿了羽绒服不觉得冷，并不是指我们身体很棒不怕冷。
乐高积木质量好，光滑顺畅，实现造型时轻松自在，无需额外思考。用国产积木同样造型实现时会出现各种小问题，反而需要启发自己去解决，去考虑里面的细节，很现实，毕竟实际生活不可能都是理想化，理论化，不是都建立在万事万物绝对都在其位没有意外的。
好工具能节省很多时间，但是学习本身不是为了节省时间完成任务，是要探究过程细节，你是在学习不是打工完成任务。
我给孩子提供少量乐高积木的出发点是让他了解差异和品牌工艺，在对比乐高和国产件实现造型过程加深积木以外的理解，不然只是把积木按照图纸照抄一遍，那是前期的流水线操作，加了自己的探究，你就可以从流水线上跳出来再上一层。
读绘本讲究内驱力，学习更是如此，那么积木这事也需要源于自身的兴趣，一二线里多少小孩是碍于家长的面子和同学的比对被迫式的去上兴趣班，不上家长脸色不好，也不用攀比机构奢华度，自己去体验考察下，至于机构说的你了解就行。
教具这事不能这么理解，一套三千，怎么也包含原始成本，教具是让你带回家送你了还是别的？不能自备，绝版了？一般教具机构是通用的，毕竟不是卖货商家。教具那也只是工具，重点是课件课程内容。老师好棒也要学生跟上。
说点乐高课本身的事。这条线也是有规划的，虽然没有琴棋书画考级那么多事。
积木：大颗粒，小颗粒，科技件。
控制：手动，电动，遥控，编程。
图形：积木式路径规划，电脑上的scratch编程，Python等。
智力这东西没对应具体事情上不好判断，高分低能也很多。具体理解是解决问题的能力吧。你不玩积木，玩其他，如琴棋书画展示才艺叫智力提高还是小镇做题家式的刷题叫智力提高呢？
有兴趣还有行动是好的，不错的。
这里有个点需要注意，没经过他诉求和争取的情况下给他提供乐高积木，或者就是国产积木套装，一般他没多少坚持兴趣的，你得在他提了很想要，不要一下满足，以这个为前提自己在家折腾一段时间，一学期也行。他入门了反而看得更清楚自己需要积木是源于什么。说来也算以后冲动消费的一种锻炼吧。
七岁那是一年级了，文字理解不成问题，那就是加强数字认知了，积木零件众多，先认知常规上百种零件，再记忆考量拼装数目，要计算都是练习。大家变着法的报各种思维班不就是图孩子数字思维吗？也不扯数学思维有些高端。就是数字，以后做生意打交道算钱都是数字的事，这点你不能说小菜店的收银员智力低。
我家积木接触时间大概三岁左右大颗粒开始，自己玩，大人引导，现在逐步小颗粒，科技件，图形拖放，还没去机构，主要是大人花了较多时间引导，没时间还真得靠外部推动，比如你们。这些有没有意义多跟自己孩子家人沟通，一般来说，可能跟你说没有意义，转头我孩子需要马上报了，你还能踩我？毕竟那是自己的孩子。其他可以随便说说。
谢邀！
基本没有作用，意义不大，而且和年龄无关。
乐高编程是Lego Education的一个部分，2017年开始在一二线城市全面崩溃，所以机器人教育的从业者自2018年纷纷开始下乡，同时重点面向学龄前（Lego如此，其它机器人教育品牌也是如此）。理由非常简单，更容易忽悠。
乐高编程基本就是两种方式，一种是通过源代码编程的方式控制EV3等高端机器人，因为技术门槛非常高，超过99%的培训机构的老师没有这个编码能力，基本是停留在修改源代码的参数或者硬件的设置，所以以这种方式不可能产生实际的教学效果；
另一种是通过Wedo等图形化编程工具编程来控制低端、简单的机器人，但是Wedo非常难用，反而不如通过Scratch、Tynker、Snape等图形化编程工具学习编程，目的性更强，效果更直接。
以上就是我所说的和年龄无关。低年龄段的孩子基本上就是通过拼装乐高玩具，学习一些类似滑轮组、杠杆等简单物理知识。能做到这一步已经代表机构、机构的老师很负责任，至于学习编程，就别奢望太多了。
概况起来说，不是Lego Education没有作用，而是缺乏师资。即使在一二线城市，具备教学能力的也是以一些名校的中学老师为主，但是他们也仅仅是培养数量很少的个别学生，目的是参加各类竞赛，为学校、个人争取荣誉，同时为学生争取更好的升学途径（例如高考的自主招生）。
另外由于乐高的加盟费用高昂，所以你们那里的机构大概率是假冒的，甚至教具都可能是仿品。 如果你弟弟喜欢，建议直接购买乐高套件从拼装开始 。具体需要买什么，如何拼装、对应什么知识，网上有很多免费的指导视频，你们完全能够看懂并辅导你们的弟弟。
首先乐高只是玩具，其次小朋友想学估计是因为仅仅在家里自己玩，太过无聊，想要增强社交。你可以尝试一下，叫上孩子的同学一起到家里来玩乐高；或者家长和兄弟姐妹一起陪玩儿。比如一个找零件，一个来搭建，增加交流和互动。
想学编程，还不如给他报个奥数班，从数学开始
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