自闭症患者他2113们从小不会与人沟通，兴趣爱好关5261注很局4102限，有一些非常重复、刻1653板的行为模式。
他们经常会出现一些情绪问题。
在我们眼中他们是抑郁症和双相情感障碍的患者，主要表现为对什么事情都不感兴趣，从而把自己隔离在家。
你好！
自闭症严格来说自2113闭症是遗5261传导致的，一般是先天性的，通常发4102生于3岁之前，80%以上1653属于智力障碍，而且基本不可能治愈，只能矫正。
造成自闭症的原因有很多，大部分是先天因素，其中也包括遗传，当然也有后天环境会造成一定影响。
一般有人总觉得自己不合群就认为是自闭症都是不科学的说法。
自闭症的2113表现特征：
1.语言障碍5261
语言与交流障碍可以表现为多种形4102式，多数孤独症儿童有1653语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
2.社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。
年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。
不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
4.智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。
国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
自闭症需要专业的诊断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。
希望对您有所帮助。
自闭2113症是一种发育障碍，其特点是语言障碍，5261社交匮乏和重复的行为。
4102以往，人们总是把自闭1653症误解为一种精神疾病，其实，自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。
下面我们一起来详细了解一下,根据病因来治疗自闭症效果会更好。 由专家讲解
1、外部环境因素(感染宫内或围生期损伤等)作用于具有自闭症遗传易感性的个体所导致的神经系统发育障碍性疾病。
2、心理因素;自闭症儿童认知能力的损害，使其在思维或思考他人的想法时有障碍或大脑的“执行功能”有缺陷总之，在心理因素方面，可能是多个因素的共同作用引起自闭症的种种临床症状。
3、大脑半球优势障碍：对高功能自闭症成人状的神经心理测试中发现许多功能障碍，诸如技能运动、复杂的记忆和语言等，但记忆、简单的记忆和语言、视觉空间功能良好，从而证明自闭症有复杂信息处理的某些缺陷，多见于左侧大脑半球，很少见于右侧大脑半球。
4、出生缺陷和神经发育异常：自闭症儿童常有发育延迟，神经系统检查中发现一些原始反射持久不消失，多种神经系统软体征和脑电图异常，其中3/4患儿智能发育迟缓健康搜索，1/4患儿可发生癫痫，其他如结节性硬化症、苯丙酮尿症、脆性X综合征、Rett综合征伴发自闭症也较多见。
5、遗传因素;有研究显示自闭症孩子出现和遗传有一定的关系。 ?上述已为您做了详细介绍。
生活中，诱发自闭症的原因很多，除了养成好习惯以外，还要合理规划体检，从而做到早发现早治疗，一旦确诊为自闭症，一定要及早治疗，杜绝自闭症走向更严重的地步。
生理原因：初级颞区功2113能障碍5261(temporofrontal dysfunction)、脑干功能障碍(brain-stem dysfunction) 。
认知原因：
1、心理4102理论 (theory of mind) Baron-Cohen等(1995) 提出自闭症者系因缺乏了解自己和他1653人的心理状态所造成的，因此有无法认知他人脸部表情、或传达情感困难(但是能理解喜爱和简单的情感)；
不会表达手势、无法理解他人有不同的讯息、无法区辨真实与外表、不会想象或欺骗假装、亦无法处理会话中的新旧讯息等社会沟通障碍。
2、情感论 (affect theory) Hobson (198
9,1990,1993) 解释自闭症者因为无法接受或响应他人情感表达之内在情感缺陷，因而在婴幼儿期没有必要的社会性的经验以发展出社会性理解的认知能力。
这说明了自闭症者的相互注意协调能力(joint attention)及模仿缺陷，但无法解释零碎天赋、视觉优势及仿说等症状。
不过，此说法呼应了肯纳的主张。
3.执行功能 (executive function ) 论 Ozonoff (1992) 认为自闭症者可能是前额叶功能损伤造成的，因此有固执而刻板的常同行为、有限的兴趣表现、笨拙的动作模仿、自我中心的社会互动、欠缺情感反应、及高层次的抽象认知缺陷等症状。
4.中心连贯薄弱 (weak central coherence) 论 Sperber 和 Wilson (1986) 主张自闭症者系因其讯息处理能力无法将外界环境刺激转变成有意义的讯息，再将新旧讯息加以连贯起来，所有才会有精于积木排列组合或优异的机械性记忆力等零碎天赋的表现。
扩展资料
表现类型
1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4．说话不带感情：无真正意义上的交流。
5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
9．文法结构不成熟：无通常意义上的文法含义。
10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。
12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
参考资料来源：百度百科-自闭
都说自闭症的孩子是星星的2113孩子，但是5261星星的孩子坠落凡间，也要学4102会与人沟通，生活独立呀。
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孤独症也称自闭症，属于孤独症谱系障碍（Autism spectrum disorders，ASD）的一种亚型，是发生在婴幼儿时期比较严重的生长发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣为主要特征。
孤独症起病于三岁之前，三岁后表现明显，主要临床表现包括以下几个方面：
1、人际交往障碍
在社交发展方面缺乏与他人的交流和技巧。
至少须具备下列中的2项症状
（1）极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，与父母之间缺乏依恋，与人接触缺乏目光接触，很少或不能主动交往
（2）不能用注视、表情、姿势或手势进行交往
（3）不能与其他儿童建立伙伴关系
（4）对集体游戏缺乏兴趣，不能对集体的欢乐产生共鸣
（5）遇到挫折时，不会寻求支持或安慰，当别人遇到挫折时，也不会主动给予支持或安慰。
2、言语障碍
沟通方面出现障碍和喜欢重复他人的话或广告词，至少须具备下列中的2项症状
（1）言语发育延迟或不发育，可有以手势或其它形式来代替言语交流的倾向
（2）刻板重复一些词语，与环境或正在进行的活动无明显联系；
（3）言语的声调、速度、节律、重音等方面异常
（4）言语的理解能力明显受损害
（5）两岁以前言语功能发育正常，但两岁后出现障碍，甚至完全不会讲话。
3、行为方面
兴趣和活动异常，拒绝改变习惯，兴趣狭隘，多动，注意力分散等，至少须具备下列中的1项症状
（1）兴趣刻板、狭窄(例如专注日期、广告、气象报告等)；
（2）对某种东西特别依恋；
（3）强迫性地进行某种特殊的仪式性行为；
（4）刻板重复的动作和姿势；
（5）对某些东西(玩具)的非主要部分特别感兴趣(例如对气味、噪声等)；
（6）对个人生活环境不愿或拒绝作任何变动。
目前综合康复以非药物治疗为主，药物治疗为辅，主要矫治手段是特殊教育和心理行为干预方法。
一般来说，8岁前是孤独症的最佳干预期，其中3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期。
年龄越小，大脑发育的可塑性越大。
所以早发现、早干预是孤独症儿童康复教育最重要的方法。
有效的早期干预措施有助于改善患儿预后,帮助其回归社会。
目前比较流行的干预方法有：应用行为分析疗法ABA、结构化教学法TEACCH、人际关系发展干预RDI、图片交换交流系统PECS、社交情绪调控交互支持、地板时光、社交故事、早期丹佛干预模式。
发现孩子有自闭症倾向时，家长千万不要粗心大意，要尽快去医院诊断，如果确诊为自闭症，要尽快带领孩子进行干预，在家长还不懂的如何进行干预的情况下，可以去机构对孩子进行评估，进行系统的干预训练，家长也一再老师帮助下，学习干预方法。
建议选择正规的大机构，比如东方启音，做自闭症相关方面的研究和临床实践已经有十多年了，在业界也有了一定的口碑，建议家长可以咨询一下。
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自闭症的致病风险因素
基因因素
首先要明确的是，孤独症谱系障碍没有单一的致病因素，就好像每个有孤独症的个体都各不相同一样。
现有的研究证据显示，孤独症谱系障碍可能是由一系列原因所共同导致的，包括基因因素、神经生物学因素和环境因素，这些因素导致个体表现出特征性的行为症状。
大部分科学家都认为孤独症谱系障碍受到遗传基因差异或突变的影响。
研究证据显示，男孩患孤独症的概率要高于女孩，这可能是受到与X染色体相关的基因差异影响；对双胞胎的研究发现，同卵双胞胎都患孤独症的概率大约是60%-90%，但这一比例在异卵双胞胎中是0%-10%；差不多20%的有患有孤独症的哥哥或姐姐的婴儿后来也被诊断为孤独症；
如果有一个以上的、患有孤独症的兄弟姐妹，儿童患孤独症谱系障碍的风险会更高。在快速、精确的基因序列测定工具和大量DNA样本的帮助下，科学家们在确定与孤独症相关的基因因素方面取得了重大进展。
到目前为止，已经有超过100个的孤独症风险基因被发现。
大约15%的孤独症个体有明确的基因突变，但在大多数情况下，仍然是风险基因和环境因素之间复杂的作用影响了个体早期的脑部发展，导致其发展出孤独症谱系障碍。
神经生物学因素
基因编码的异常可能造成脑部发育的异常机制，导致大脑的结构和功能异常，认知和神经生物方面的异常，以及症状性行为。
和孤独症谱系障碍的诊断相关的神经生物学表征包括：
（1）和多个脑区相关的基因编码发展出现问题：包括大脑的额叶和前颞叶、尾状核和小脑；
（2）大脑结构性和功能性的发展异常：包括额叶和颞叶的灰质增加；到青春期阶段，与大脑灰质相比，大脑白质减少；在小脑和大脑边缘系统的解剖结构和功能性上的差异；
（3）大脑对环境反应的差异：包括婴儿期对动态视线转移的神经敏感性降低；
与社会加工相比，更偏向于非社会性加工，并在事件相关电位上存在左右脑不对称性；社交神经发展（与社交决定、社交情绪相关的神经发展）的规范模式受损，导致对社会刺激的注意力下降。
环境因素
在孤独症风险基因存在的前提下，一些非基因因素或环境因素的影响进一步增加了儿童发展出孤独症谱系障碍的风险。
最常见的环境风险因子包括儿童出生之前和出生时所受到的环境影响。
例如，怀孕时父母的年龄比较大（包括父亲和母亲的年龄）、怀孕时母亲生病、极度早产儿（妊娠期小于32周）、过低的出生体重、难产，特别是那些包含了生产过程中婴儿脑部缺氧的难产过程；过度暴露于农药或各种空气污染也可能增加母亲怀上有孤独症的宝宝的风险。
但是我们必须牢记，这些环境因素本身是不会造成孤独症谱系障碍的，只有和基因风险因素相结合，才可能在一定程度上增加儿童的患病风险。
错误的“冰箱妈妈”理论
虽然孤独症谱系障碍的起因是很复杂的，但是可以明确的是，孤独症谱系障碍不是不良的养育方式造成的。
1943年，第一个描述了孤独症的Leo Kanner博士认为孤独症是由冷漠的、没有爱心的母亲所造成的（冰箱妈妈理论）。这种对孤独症致病原因的误解导致一个时代的父母背负了沉重的枷锁，为自己导致孩子生病而感到愧疚、自责。
但是在20世纪六七十年代，Bernard Rimland博士，一位孤独症儿童的父亲，帮助全世界认识到，孤独症是一种生物疾病，而不是由“冷漠的父母”所引起的。
遗传因5261素：部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对孤单症的作4102用已趋于明确，患本病的儿童同胞中1653有2%-6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。
家庭因素：父母是专业技术人员，受过高等教育，比较聪明，但做事刻板，并有强逼倾向，对孩子冷淡和顽固，家庭缺乏暖和。
脑器质性损害：如产伤、宫内窒息、感染、中毒等，15%-50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。
先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与自闭症发病有关。
环境因素：早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为。
或长期处在单调环境中的儿童，会用反复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生爱好。
标签：自闭症,原因
