8、月亮的心愿
教学目标
1、认识１４个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文第一部分，读懂月亮的第一个心愿。
教学重点
会认14个生字，理解月亮的第一个心愿。
教学时间
2课时。
教学准备
多媒体课件。
第一课时
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1、课件出示“心愿”两个字：
老师有一个心愿，你们想知道吗咱们一年级的同学健康快乐，结交很多好朋友。你有什么心愿来说说ext>
学生说自己的心愿。
2、听着大家说心愿，我们的一个朋友也急了，她也要把心愿告诉大家。看──她来了！
课件出示月亮图、课题《月亮的心愿》
齐读，强调“亮”的读音。
3、月亮有什么心愿呢来读课文吧！
二、感知性阅读，自主学习生字
1、教师范读课文。
2、学生听老师朗读课文，完成自读要求：
3、课件出示带拼音的生字，学生自主识字：
自己认读。
你认识了哪些字么好方法记住它出示课件）。
4、检查生字词掌握情况：
⑴课件演示“猴子捞月”，检查生字的认读情况：
帘背装顾病累悄离气另医女太户
⑶这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗ext>
指名认读词语，开火车认读词语：
窗帘背包照顾生病另一家女孩
医生悄悄地离开窗户装着太累
教师相机指导学生读好轻声的词：
悄悄地窗户装着
强调：背包的“背”的读音。
⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗ext>
请同学们把课文小声地读一遍，读完后，找一找，课文写了月亮的几个心愿，用笔划下来，读几遍。
三、分段讲解，理解感悟课文内容
1、阅读第一、二自然段，说说月亮的心愿是什么关句子：
“夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”
2、解释“自言自语、商量”等词语
3、用自己的话说出月亮的心愿：
板书：好天气
4、月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来ext>
四、小结：月亮的第一二心愿是让明天有个好天气，那么它的第二个心愿是什么呢我们继续学习。
五、板书设计
8、月亮的心愿
第一个心愿好天气
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